izglītība
Kārlis Šadurskis: Es pamazām mēģinu “iebarot” jeb pārliecināt izglītības ministri, ka mums nav vajadzīgs centralizētais eksāmens vidusskolā
Vasarā bērni “sēž” internetā – kā viņus pasargāt no 3 lielākajiem riskiem
Golubeva: Jauniešiem bieži nav sajūtas, ka tas, ko viņi dara skolā vai dzīvē, ir jēdzīgi
No nākamā mācību gada būs izmaiņas vēstures un sociālo zinību pasniegšanā vidusskolas klasēs
Līdz nākamajam mācību gadam Latvijā reorganizēs vai likvidēs 54 izglītības iestādes
Linda Tunte: Bērni vēl mazāk gribēs lasīt, ja skolu vasaras obligātā literatūra turpinās būt tik “nesaprotama”
Izglītības ministrija izstrādājusi risinājumu bērnu, jauniešu un pieaugušo izaugsmei, kā arī spēju un talantu atbalstam
“Mācāmies latviešu valodu, bet domājam par atgriešanos Ukrainā” – ukraiņu skolnieka pieredze, mācoties divās skolās vienlaicīgi
“Audzinātāja puisēnu ielika kaktā. To uzzināja vecāki…” Bijušais izglītības jomas darbinieks skaidro, kāpēc Latvijā trūkst pedagogu un kā vecāki pret viņiem izturas
Skolas direktora viedoklis par skolotāju apdāvināšanu mācību gada noslēgumā: “Sabiedrība ir morāli slima ar šīm dāvanām un pateicībām”
Kāpēc uz skolu reitingiem nevajag skatīties? Atbildi sniedz bijusī un esošā izglītības ministre
Priekulis: Padomju vidusskolas, kā okupācijas sekas, ir jātaisa ciet
Čakša: Mēs esam valsts ar gandrīz vislielāko eksāmenu skaitu
Megija Kokoreviča: Kādu cieņu pedagogi var gaidīt no skolēniem, ja valdības vadītāja pati uzvedas kā niķīgs tīnis?
Cik labi vai slikti vidusskolu absolventi ir sagatavoti augstākajai izglītībai? “Situācija ir konstanta jau 20 gadu!”
“Augstākā izglītība kļūst moderna.” Jana Bunkus komentē, kādēļ augstākā izglītības iegūšana šobrīd jau ir nepieciešamība
Plāno ļaut skolu direktoriem drošības apsvērumu dēļ pārmeklēt skolēnu mantas un ierobežot pārvietošanos
Streips: Tas jau ir reflekss darba sludinājumos rakstīt, ka nepieciešamas krievu valodas zināšanas
“Bērnam jāmācās četras matemātikas pēc kārtas!” Skaidrojam, cik efektīvs ir mācību process pa blokiem
“Lasītprasme nav nezāle, bet augļukoks” – skolotāju un vecāku iesaiste – kritisks jautājums
