7 padomi vecākiem, pirms atbalstīt bērnu 0
Lai risinātu bērnu mācīšanās traucējumus, sākotnēji vecākiem jāizprot savas vajadzības – kas viņiem sevī būtu jāmaina un jāizanalizē. Kuras ir viņu stiprās puses, uz kurām viņi var balstīties. Kuras ir viņu ir vājās puses, kas traucē saprast bērnu.
Vecākiem jāapzinās, kas ir viņu un bērnu bailes. Kas var apdraudēt viņa attiecības ar bērnu? Kas viņiem neļauj saprast un izprast bērnu?
Vecākiem jāieklausās savā bērnā – ko viņš jūt, domā, kādi ir viņa spriedumi par to, kas notiek apkārt.
Pedagogiem un vecākiem jāizvairās no vēlēšanās salīdzināt bērnus savā starpā. Piemēram, sakot: paskaties kā viņš to paveicis, bet tu…; tava māsa vai brālis, tavā vecumā, jau to mācēja; tad, kad es biju bērns u.c. Veidojot dialogu ar bērnu – jāizslēdz viņa nosodīšana.
Empātija ir sākums, lai izprastu bērnus ar mācīšanās traucējumiem. Kad vecāks mainās un ieklausās, viņš spēj savam bērnam palīdzēt. Centieties savu bērnu nenospiest un nenoslogot ar to, ko vēlaties tikai jūs kā vecāki.
Sākotnēji apstājies, apdomā un izanalizē, ko darīt konkrētajā situācijā, tikai tad sāc rīkoties. Arī tad, ja tev šķiet, ka tu jau dari, bet nekas nenotiek, tas norāda, ka laiks apstāties un pavērot, kas notiek. No jauna atrodi situācijas stiprās un vājās puses, tad vari rīkoties.
Pavadi laiku kopā ar bērnu kvalitatīvi. Nenoniecini viņa intereses un viedokli – iemācies to pieņemt un akceptēt, viņu nenosodot.
M. Reigase uzskata, lai bērniem veiktos mācībās, tad izglītības iestādei, pedagogiem un vecākiem ir jāsadarbojas, jāatbalsta vienam otru. Skolotājiem un vecākiem jākļūst par sabiedrotajiem, lai kopīgi sasniegtu bērnu izaugsmi. Tas ir galvenais priekšnoteikums, kas būtu jāmaina un jāsasniedz.
